Como profesionales aprendemos todos cada día. 

Porque para nosotros como maestros también supone un reto desaprender lo aprendido y tratar de ajustarnos a nuevos retos.

UNA MIRADA INTERIOR

Estrellitas

Un camino de experiencias a veces no transitadas que nos hacen ponernos de puntillas, estar alerta a lo que surge para poder dar respuesta, mirar hacia atrás para sentir nuestro cambio y mirar en el ahora para seguir confiando en nuestro trabajo.

Nuestra mirada está puesta en el niño y ello requiere mirar también hacia dentro, hacia nuestro niño para poder contactar, comprender y acompañar mejor.

garabato quote“Una idea que es muy importante: la educación se puede transformar. Es complejo, requiere tiempo, requiere planificación, requiere mucho sueño y mucha convicción y liderazgo, pero es posible. (…) La invitación es salir de la zona confort y atreverse a hacer un proceso serio, planificado, participativo, que sueñe.” Xavier Aragay

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ABRIENDO EL CORAZÓN

Abriendo el corazonABRIENDO EL CORAZÓN Acogiendo la necesidad de cuidar y ser cuidado, abrazando la totalidad del niño, incluyendo en este abrazo a su familia y a la familia que formamos el equipo de trabajo. Creando un lugar donde la presencia muchas veces no necesita palabras porque la comunicación va directa de corazón a corazón
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ACOMPAÑAR

AcompañarACOMPAÑAR

Sin juicios, sin exigencias… dar prioridad al proceso y no al resultado. Permitir caminos diferentes aunque sean más largos, aunque en principio lleven por otro lado… y disfrutar del camino descubriendo lo que éste aporta.

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SENTIR

SentirSENTIR

Como estoy, que necesito… un aprendizaje de vida que nos lleva a algo más que un “programa” o un “proyecto” porque garabatos es pura emoción, es la vida real en un micro espacio de relación

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FAMILIA

FamiliaFAMILIA

La de Garabatos… porque todos formamos esa gran familia y a la vez cada uno aporta su individualidad, lo que la hace ser única. Un espacio de relación, de encuentro… generador de redes de apoyo que nos permitan estar conectados, apoyarnos, complementarnos

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EXPLORAR, INVESTIGAR

Explorar,InvestigarEXPLORAR, INVESTIGAR

Porque aprendemos cuando manipulamos, cuando descubrimos el por qué de las cosas, cuando vivimos en primera persona y probamos, nos atrevemos a fallar, a equivocarnos. Una etapa intuitiva y corporal que necesita sentir lo que es estar dentro o fuera, si hay muchos o pocos o si faltan 3 o más… si es suave o está frío… o si ya puedo subir tan alto

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COMUNICAR, EXPRESAR, CREAR

Comunicar Expresar CrearCOMUNICAR, EXPRESAR, CREAR

Lo que tienen, lo que son… al principio con el cuerpo y más tarde con el lenguaje… y entre medias… con la música, la masa, el juego, las telas, la arena, el agua, la pintura,… esa exploración que va a permitir dar forma a su emoción, a su sentir, a su experiencia… ayudándoles a comprender el mundo que les rodea

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EN CONTACTO CON LA NATURALEZA

En contacto con la natrualezaEN CONTACTO CON LA NATURALEZA

Con nuestras raíces, con lo que somos y necesitamos. Buscando la manera de disfrutar y aprender de ella

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LIBERTAD DE MOVIMIENTO

Libertad de MovimientoLIBERTAD DE MOVIMIENTO

De acción, de elección… favoreciendo un entorno seguro que permita el respeto por uno mismo y por el otro y al mismo tiempo abra un mundo de posibilidades, de descubrimiento, de capacidades

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EL NIÑO PROTAGONISTA DE LA ACCIÓN

Protagonistas

EL NIÑO PROTAGONISTA DE LA ACCIÓN

De la suya y no de la del adulto. Propuestas no dirigidas que permiten al niño elegir, escoger entre opciones, crear nuevos caminos aprendiendo bajo la atenta mirada del educador, que favorece sin romper su discurso, que permite protegiendo su integridad y la del otro desde un segundo plano para ofrecer al niño seguridad y confianza dándole un lugar para ser, para elegir su dónde, su cómo y su cuándo

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